Barnskötare med specialistkompetens

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.

Arbetsplatsbeskrivning

Kungsholmens grundskola är en F-9 skola med ca 1100 elever. Kungsholmens grundskola omfattar grundskola, anpassad grundskola (AG), fritidshem och fritidsklubb. Arbetslagen är indelade i F-3, 4-6, 7-9 och anpassad grundskola. Skolledningen består av rektor, biträdande rektorer och administrativ chef.

För att varje elev, oavsett förutsättningar, ska utvecklas och komma så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling är kunskap, lärande och trygghet avgörande för att nå framgång. På Kungsholmens grundskola lägger vi stort fokus på trygghets- och elevhälsoarbete. Vi beskriver våra främjande och förebyggande insatser och rutiner mer konkret i planen mot kränkande behandling och i vår elevhälsoplan.

Arbetsbeskrivning

I rollen bidrar du till att skapa en trygg, strukturerad och utvecklande skolvardag för eleverna utifrån deras individuella förutsättningar och behov. Du är en viktig del av skolans pedagogiska arbete och arbetar nära eleverna under hela skoldagen med omsorg, stöd och lärande i fokus.

Tillsammans med arbetslaget planerar och genomför du aktiviteter före, under och efter skoltid. Du stödjer elevernas sociala och kunskapsmässiga utveckling, följer deras progression och bidrar till dokumentation av deras utveckling och delaktighet.

Du samarbetar nära lärare, barnskötare och lärare i fritidshem för att skapa en tillgänglig och anpassad lärmiljö. Samverkan med vårdnadshavare är en viktig del av uppdraget, där ni tillsammans skapar goda förutsättningar för elevernas utveckling, lärande och välmående.

Kvalifikationer

Vi söker dig som är utbildad barnskötare med specialistkompetens eller annan utbildning som arbetsgivaren bedömer som likvärdig.

Att planera, genomföra, utvärdera och följa upp verksamheten med utgångspunkt från mål och riktlinjer är för dig en självklarhet. Du ska bidra till att skapa en meningsfull verksamhet, tillämpa flexibla arbetssätt och anpassa lärmiljön.

Vi förväntar oss att du har hög professionalitet med en stor portion av humor och vana att leda små som stora elevgrupper med specifika behov. Du bidrar till ett utvecklande samarbete med kollegor och vårdnadshavare. 

Du har dokumenterad erfarenhet av arbete inom skola, exempelvis minst ett års erfarenhet som elevassistent eller från liknande uppdrag som arbetsgivaren bedömer som relevant. Erfarenhet av arbete inom anpassad grundskola eller verksamheter enligt LSS är särskilt meriterande.

Vi ser gärna att du har erfarenhet av att arbeta med lågaffektivt bemötande samt har god förståelse för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och intellektuell funktionsnedsättning.

Det är meriterande om du har kunskap eller erfarenhet av:

• Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK), exempelvis tecken som stöd/TAKK eller PECS
• Tillämpad beteendeanalys (TBA)
• Tydliggörande pedagogik och visuellt stöd i undervisningen

Eftersom arbetet innefattar både skriftlig dokumentation och muntlig kommunikation är det ett krav att du uttrycker dig mycket väl både i tal och skrift på svenska.

Personliga egenskaper

Vi lägger stor vikt vid dina personliga egenskaper. Du är en trygg och stabil person med god självinsikt och förmåga att anpassa ditt förhållningssätt efter situation och elevens behov. Du har ett professionellt bemötande och skapar goda relationer med elever, kollegor och vårdnadshavare.

Du är lugn, strukturerad och har förmågan att planera, organisera och prioritera ditt arbete på ett effektivt och målinriktat sätt. Samtidigt är du flexibel och kan anpassa arbetssätt och metoder när situationen kräver det.

Du trivs med att arbeta i team och bidrar aktivt till ett gott samarbete i arbetslaget. Du kommunicerar tydligt och lyhört samt hanterar utmanande situationer och konflikter på ett konstruktivt och lösningsfokuserat sätt.

Vi förväntar oss att du har hög professionalitet med en stor portion av humor och vana att leda små som stora elevgrupper med specifika behov. Du bidrar till ett utvecklande samarbete med kollegor och vårdnadshavare. 

Att planera, genomföra, utvärdera och följa upp verksamheten med utgångspunkt från mål och riktlinjer är för dig en självklarhet. Du ska bidra till att skapa en meningsfull verksamhet, tillämpa flexibla arbetssätt och anpassa lärmiljön.

Du är trygg och har god självinsikt och anpassar ditt förhållningssätt beroende på situation. Du uppskattar att jobba mot mål och fokuserar på ständiga förbättringar av verksamheten och ditt eget yrkesutövande. Du samverkar med elever, kollegor och föräldrar på ett lyhört och smidigt sätt och lyssnar, kommunicerar samt hanterar konflikter på ett konstruktivt sätt. Du handlar i enlighet med fattade beslut, läroplanen, mål, policys och riktlinjer. Du är lugn, stabil och har förmågan att fokusera på rätt saker. Du är strukturerad, genom att du planerar, organiserar och prioriterar arbetet på ett effektivt och målinriktat sätt med fokus på lärande. 

Stor vikt kommer att läggas vid din personlighet och din specialistkompetens. 

Övrigt

Inför rekryteringsarbetet har vi tagit ställning till rekryteringskanaler och marknadsföring. Vi undanber oss därför kontakt med mediesäljare, rekryteringssajter och liknande.

Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.

För att arbeta på våra skolor krävs att du uppvisar giltigt utdrag ur polisens belastningsregister och misstankeregister innan erbjudande av anställning.

Inom Utbildningsförvaltningen tillämpar vi individuell lönesättning reglerat av HÖK och Allmänna Bestämmelser (AB).